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翻轉(zhuǎn)課堂教學系統(tǒng)
文章來源：華興科軟 .發(fā)表時間：2017年3月6日
系統(tǒng)概述：
翻轉(zhuǎn)課堂是一種新型的教學模式，與傳統(tǒng)的課堂教學模式不同，在“翻轉(zhuǎn)課堂教學模式”下，學生在家完成知識的學習，而課堂變成了教師與學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的教育效果。
在翻轉(zhuǎn)課堂學習系統(tǒng)內(nèi)，教師可注冊自己的教學空間，同時可為自己班級的每位學生創(chuàng)建學生的學習空間。系統(tǒng)實現(xiàn)了教師對學習任務(wù)的布置、共性問題的總結(jié)、備課、授課、教學輔導(dǎo)、布置作業(yè)等所有教學環(huán)節(jié)；同時，學生可根據(jù)學習任務(wù)提前完成在線學習、在線做作業(yè)、在線測試，并進行課堂探究互動學習、課外閱讀等學習環(huán)節(jié)。
課堂八環(huán)節(jié)_jpg1111(2).jpg)
翻轉(zhuǎn)課堂實施三大系統(tǒng)：
1.備課系統(tǒng)
本系統(tǒng)集合學科工具、文本編輯、試題編輯、資源庫和正版高清電子教材于一體，功能簡單、操作容易，支持全學科、多媒體的交互式教學內(nèi)容的制作。
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系統(tǒng)功能：
備課流程：教師登錄一體機備課系統(tǒng)→下載電子課本→選擇課程→編寫教學設(shè)計→搜索并篩選資源（互聯(lián)網(wǎng)資源、校本資源、央館資源、教研空間資源）→選擇備課工具→生成教學內(nèi)容。
脫機模式：教師可在無網(wǎng)絡(luò)的情況下，使用自己制作和收藏的資源進行備課，并可保存到U盤。
聯(lián)網(wǎng)模式：教師在連接網(wǎng)絡(luò)的情況下，利用網(wǎng)絡(luò)提供的海量資源進行備課，并可保存到校級服務(wù)器。
此外，教師可將自己的備課內(nèi)容上傳到資源共建共享中心，方便師生進行交流和學習。
備課工具：畫筆工具、裁剪工具、學科工具（公式、儀器、圖形等）、仿真實驗、音頻裁剪工具、視頻裁剪工具、PPT工具等。
2.學生學習系統(tǒng)
在線學習：學生根據(jù)老師發(fā)布的學習任務(wù)進行針對性的在線學習與練習，可利用數(shù)字化筆記功能，整理學習中的難點。
互動答疑：學生可將學習中遇到的疑難問題、困惑、感悟與老師進行互動交流。
課堂交互學習：學生可通過課堂交互學習功能進行探究學習和互動學習。
在線作業(yè)：學生可在線完成教師布置的作業(yè)，查詢作業(yè)情況。
在線測試：學生可進行在線測試，并查看測試結(jié)果統(tǒng)計分析。
資源中心：學生可檢索、下載、使用學習資源，同時也可以上傳自己的優(yōu)質(zhì)資源供師生交流學習。
日程查看：學生可查看課程表、學習任務(wù)、休閑活動等，同時具備提醒功能。
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3.組組通教學系統(tǒng)
本系統(tǒng)以多媒體教學一體機為核心，每小組配備一個平板，以無線網(wǎng)絡(luò)為聯(lián)接，充分利用一體機與平板的互動、展示的特點，為教師教學提供便利的討論和探究條件，激發(fā)學生學習興趣和課堂參與熱情，有效提升教師教學效率。
系統(tǒng)功能：
課堂教學、合作學習、師生互動、課堂管理、學生課堂探究創(chuàng)新、仿真實驗、資源共享、學科工具、可擴展功能。
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